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北京四中国际课程佳莲校区将打造成首个全国生

发布时间:2020-04-04 08:15编辑:国际教育浏览(148)

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    中国教育装备行业协会和中华少年儿童慈善救助基金会共同发起了开展中国“生态校园”行动,成立了中小学生态校园行动工作委员会,为推进全国生态校园建设,2019年1月15日,在北京联合启动了首个“中小学生态校园教育装备示范体验基地”的建设工作,同时,联合北京佳莲教育投资有限公司,拉开了在北京四中国际课程佳莲校区打造首个全国生态校园的序幕。

    为全面贯彻落实全国教育大会精神,全面、加速、推进教育现代化和贯彻党的十九大提出的“落实立德树人根本任务,发展素质教育”要求,将中小学生素质素养教育深度融合到全国中小学生态校园建设中,2019年4月22日,由中小学生态校园行动工作委员会主办的“生态校园建设推进”研讨会,在北京赛酷雅科技有限公司召开。北京市教育委员会原主任、北京高教学会会长线联平,中国教育装备行业协会常务副会长、中小学生态校园行动工作委员会主任李兴植,中小学生态校园行动工作委员会常务主任、中国教育装备行业协会学校后勤装备管理分会副理事长刘子玉,中小学生态校园行动工作委员会副主任张琛,北京师范大学教授、博士生导师李稚田,原北京市海淀区教委课外教育负责人怀英,北京市朝阳区教育研究中心小学教研室副主任王颖、北京教育学院朝阳分院中心主任刘继玲、北京市教委中小学信息技术教育杂志社、延庆第三小学、昌平百善学校、昌平流村中学、昌平兴寿学校、河北省承德市兴隆县安子岭乡中心小学的学校领导,共计20余名领导和专家学者出席研讨会。

    北京四中国际课程佳莲校区(暨北京市昌平区佳莲学校)是北京四中于2014年年底为响应政府疏解非首都核心功能的指示精神,响应政府不利用公办资源开办高收费的国际课程项目,从而推进教育公平的要求而特批成立的一所全日制完全中学,在北京市西城区教委和昌平区教委支持下,北京四中国际课程佳莲校区于2017年9月份正式开学。北京四中作为百年名校,此举为推进全国教育公平起到了重要的示范作用。

    全国生态校园建设与强化素质教育研讨会

    2018年9月份北京四中马景林校长在北京四中国际课程佳莲校区开学典礼上讲话

    研讨会由中小学生态校园行动工作委员会常务主任刘子玉主持。

    为落实全国教育大会精神,培养目前经济转型升级所需的创新型、实用型、复合型人才,打造能够更加培养学生创新意识、实践能力、进取精神的校园环境,使素质教育具体化,在中国科学院大学国土科研中心佳莲生态校园研究所的指导下,中小学生态校园行动工作委员会计划联合北京佳莲教育投资有限公司及中国教育装备行业协会旗下最优秀的百家教育装备企业,将北京四中国际课程佳莲校区打造成首个全国生态校园示范校。

    中小学生态校园行动工作委员会常务主任刘子玉主持会议

    北京市高等教育学会会长、北京市教育委员会原主任线联平对生态校园建设给予高度评价,他指出:生态文明教育是生态文明社会的重要组成部分,也是使生态文明社会持续发展的重要途径,而中小学生态校园建设又是生态文明教育的载体和基础,加强中小学生态校园建设具有重要意义。

    中小学生态校园行动工作委员会副主任张琛发表讲话

    线主任希望中小学生态校园行动工作委员会在今后的工作中加强生态校园的建设、研究和规划,在原有积累的经验上不断的充实、完善和提升,真正为学生的成长创造一个良好的、和谐的学习环境;加强生态课程的研究,把中小学教育学科中的知识与生态校园建设的要求紧密结合起来,使学生的生态理念得到逐步提升;建设生态课堂,把理论知识与实践环境充分结合,让生态教育理念在学习中植根于学生的思想当中,为今后走向社会发挥更大的作用。

    中小学生态校园行动工作委员会副主任、全国中小学生素质素养创新培育工程负责人张琛作了“新时代素质教育方式变革”的专题演讲。张琛副主任讲话中提到,总书记在十九大报告中强调了生态文明建设的重要性和意义,如何建设“生态校园”,也是摆在我们面前的重要使命。“生态校园”这一项目,赋予了每个参与学校传承中国生态文明的责任与使命,将绿色生态这一思想贯穿在教育中,潜移默化的让每个孩子心中埋下一颗绿色的种子。教育装备是办好教育的基石;是立德树?的重要条件;是发展教育现代化的重要支撑;是培养学?实践动手能力和创新精神,促进学生全面发展的重要物质载体。

    张琛副主任表示,在教育装备行业协会的推动下,在生态校园行动工作委员会的努力下,我们不仅仅要提升校园基础设施,改造校园硬件装备,还要响应十九大报告中“落实立德树人根本任务,发展素质教育”号召,提出:素质,也是一种装备。并预祝本次生态校园建设推进研讨会圆满成功。

    北京师范大学教授、博士生导师李稚田教授发表讲话

    北京师范大学教授、博士生导师李稚田教授就“站在五位一体总体布局的高度,建设人民满意的生态校园”做了主旨报告并提出了“中华优秀传统文化的教育表达”课题。

    李教授以社会主义核心价值观、全国中小学生核心素养为基础,并提出“五大素养平台”与“八大智慧体系”进行解读。李教授认为,中小学校园的追求目标是建设生态校园,生态校园里既有生态环境、生态课堂,当然也有生态教育、生态校风。理想信念教育、爱国主义教育、中华优秀传统教育和革命传统教育、法制教育、国防教育、可持续发展教育应该结合到一起,通过先进的科技手段,使学生内化为精神追求,从而外化为行动自觉。

    原北京市海淀区教委课外教育负责人怀英发表讲话

    原北京市海淀区教委课外教育负责人怀英,对中小学生态校园建设如何与课后和校外相结合从四个方面做了汇报:

    一是立足大教育,构筑大网络;

    二是研究更细致,政策超赋能;

    三是育人为根本,活动建平台;四是科研促提升课题跨领域。

    此次会议专门安排对优质的素质教育成果进行展示和互动交流。由北京赛酷雅科技有限公司刘旭做了“传统文化体系与素质教育相结合”主题分享。

    北京赛酷雅科技有限公司刘旭做主题分享

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